No solo sobre discapacidad, sino sobre cómo nos vinculamos con lo que no vemos y con quienes no miran como nosotros.
Todos se adaptan en duración y profundidad. Si no sabés cuál te conviene, escribime y lo definimos juntos.
Un encuentro alrededor de «Mis ojos no eran míos»: lectura de fragmentos, la historia detrás del libro, conversación con el público y firma de ejemplares.
El público no escucha: participa. Se abre con una introducción breve y el resto se construye con preguntas, aportes y experiencias de los asistentes.
Dinámicas prácticas con material táctil y ejercicios de guía. No se explica qué es la discapacidad visual: se experimenta, y después se conversa sobre lo que apareció.
Adaptada a cada nivel, de primaria a universidad. En las más chicas, Cala es la protagonista; en las mayores, el foco se corre al modelo social y a los prejuicios.
Disponible para medios gráficos, digitales y radiales, con experiencia previa en entrevistas presenciales y remotas.
Debates, mesas temáticas y programas culturales o de actualidad, con experiencia previa en estudio y en vivo.
Escuelas, liceos, UTU y universidades. Se trabaja el prejuicio antes de que se consolide, y se da un marco conceptual —el modelo social— que los estudiantes pueden aplicar a otras diferencias.
Equipos de atención al público, RR.HH., salud y educación. Útil especialmente cuando la organización tiene políticas de accesibilidad en papel pero no sabe cómo bajarlas al trato diario.
Ferias del libro, bibliotecas, centros culturales y espacios comunitarios. Formato abierto al público general, con lectura y conversación.
El modelo social de la discapacidad, explicado con ejemplos cotidianos y no con teoría.
Cómo ofrecer ayuda sin invadir, cómo describir un espacio, qué hacer y qué no frente a un perro guía.
Algo que se siente y se recuerda, en lugar de una lista de recomendaciones que se olvida a la semana.
Espacio real para preguntar lo que no se animan a preguntar, sin incomodidad y sin corrección.
Si tu duda no está acá, mandámela por WhatsApp y te respondo.
Los honorarios se definen según el formato, la duración, la distancia y el tipo de institución. Escribime contándome qué necesitás y te paso una propuesta concreta sin compromiso.
Sí. Trabajo en todo Uruguay. Para actividades fuera de la zona metropolitana se coordinan los traslados y, según la distancia, el alojamiento. Si tu institución tiene presupuesto acotado, se puede combinar con otras actividades en la misma zona.
En general sí, y suele ser uno de los momentos más potentes del encuentro, sobre todo con público infantil. Confirmámelo al reservar para prever el espacio y avisar al público sobre cómo comportarse con un perro guía en servicio.
Poco: un espacio con sillas, sonido si el grupo es grande y, para los talleres, mesas donde apoyar el material táctil. El recorrido de acceso tiene que estar libre de obstáculos. Lo repasamos juntos por mensaje antes de la fecha.
Sí. Llevo ejemplares para la venta y firma al cierre. Si preferís comprar un lote por adelantado para tu biblioteca o para regalar a los asistentes, consultá por precio institucional.
Idealmente tres o cuatro semanas, sobre todo si es fuera de Montevideo. Igual escribí: a veces hay fechas cercanas disponibles.
Completá el formulario y te respondo con una propuesta concreta: formato sugerido, duración y honorarios.